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A.已從生產(chǎn)勞動中分化出來
B.沒有從政治、宗教、藝術(shù)活動中分離出來
C.已有專職從事教育的人員
D.沒有階級性
E.用口頭的形式傳授技能和經(jīng)驗
A.強調(diào)全面質(zhì)量
B.強調(diào)基礎(chǔ)和提出新基礎(chǔ)觀
C.重點培養(yǎng)競爭
D.強調(diào)教育的統(tǒng)一性
E.強調(diào)能力和提出新能力觀
A.教育與人類社會同時產(chǎn)生
B.教育起源于勞動
C.教育活動是一種培養(yǎng)人的社會活動
D.教育在人類社會發(fā)展到高級階段時才產(chǎn)生
A.社會出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、腦體分工
B.生產(chǎn)活動中積累了越來越多的經(jīng)驗和技能
C.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)
D.社會進入封建社會
A.工業(yè)革命促進現(xiàn)代教育的產(chǎn)生
B.教育與生產(chǎn)勞動相脫離
C.教育逐漸走向大眾化
D.形式多樣化
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