體育課時教學目標把三維目標區(qū)分為（）三個方面。

（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關系。

提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

（）是一種主要適應小學低、中年級學生，利用低年級學生熱衷模仿、形象思維占主導等特點，進行教學的一種方法。

體育教學內(nèi)容具有（）等的功能。