體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。

（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。