（1）人的身心發(fā)展具有順序性； （2）人的身心發(fā)展具有階段性； （3）人的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。
最新試題
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
批判教育學(xué)派的代表人物有（）
一般發(fā)展
家庭教育情感化
文化教育學(xué)
