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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】第二信號(hào)系統(tǒng)在形成運(yùn)動(dòng)技能過(guò)程中有什么作用？
答案：
在體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，在注意利用第一信號(hào)系統(tǒng)的同時(shí)，更要發(fā)揮第二信號(hào)系統(tǒng)的作用。如在學(xué)生的動(dòng)作做得正確時(shí)，教師說(shuō)：“做...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試述運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程。
答案：
運(yùn)動(dòng)技能的形成有其階段性變化和生理規(guī)律，只是每一階段的長(zhǎng)短，隨動(dòng)作的復(fù)雜程度、教法和訓(xùn)練水平而不同。一般說(shuō)來(lái)，可劃分為相...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】在運(yùn)動(dòng)技能形成的各階段中應(yīng)如何注意教法？
答案：
學(xué)習(xí)動(dòng)作初期，即泛化階段，教師應(yīng)該抓住動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)和學(xué)生掌握動(dòng)作中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，不應(yīng)過(guò)多強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)，而應(yīng)以...
