A.計(jì)劃準(zhǔn)備、組織實(shí)施、總結(jié)處理
B.調(diào)查研究、制定計(jì)劃、組織實(shí)施
C.組織動(dòng)員、調(diào)查研究、作出評(píng)價(jià)
D.深入實(shí)際、作出評(píng)價(jià)、總結(jié)指導(dǎo)
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A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.教育事業(yè)費(fèi)、教育基本建設(shè)費(fèi)、各種教育主管部門(mén)自身的事業(yè)費(fèi)
B.教育事業(yè)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)
C.人員經(jīng)費(fèi)、公共經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)
D.教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教師工資、基建費(fèi)
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最新試題
通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,在這個(gè)基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,這是課程評(píng)價(jià)的()
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()