簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。

簡(jiǎn)述教育的勞動(dòng)起源說(shuō)的主要觀點(diǎn)。

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。

從教育階段來(lái)說(shuō)，教育制度的類型有（）