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教學(xué)的普遍性目標(biāo)取向具有三個(gè)特征:抽象性、概括性、規(guī)范性。()
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聆聽周圍人的看法是教師了解學(xué)生的基本途徑,是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式( )
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國內(nèi)外對(duì)有效教學(xué)的定義已達(dá)成共識(shí)( )
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