3歲的幼兒觀察時，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）

讓兒童比較兩個物體，他們會依次找到物體的（）。

福祿貝爾的幼兒教育思想主要包括（）。

由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（）

游戲是兒童最喜愛的活動，游戲的特征有（）。