（1）導(dǎo)向功能 （2）激勵功能 （3）診斷功能 （4）鑒定功能
最新試題
杠桿分析法又稱（）
多元化課程評價的主體首先是（）
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
溝通是一個（）
在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
