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在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術發(fā)展的條件下,課程內容不再反映階級的要求。
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教育目的應當反映社會要求,應與人自身發(fā)展需要辯證統(tǒng)一。
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人的身心發(fā)展,是由于兒童已有的身心發(fā)展水平與社會、教育向兒童提出的要求所構成的新舊需要之間的矛盾而引起的。
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