20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）

作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）

在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）

在活動區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到（）