（1）督導(dǎo)功能。 （2）反饋功能。 （3）診斷功能。 （4）發(fā)展功能。
最新試題
怎樣做好優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理工作？
班級組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？
請用班級目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。
班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？
班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？
