有效教學所需的四個主要條件？

育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。

教學目標制定的取向有：普遍性目標取向、（）、（）、（）。

淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。

教師擁有立體多維的知識結(jié)構中應該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關認識論和方法論方面的知識。