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（1）激發(fā)求知需要 （2）指導(dǎo)學(xué)生歸因 （3）培養(yǎng)自我效能感 （4）促成興趣的遷移 （5）建立融洽的師生關(guān)系
最新試題
班杜拉認為，影響自我效能感人的因素主要有（）。
學(xué)生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。
情感式評語一般（）。
請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？
請用班級目標管理的相關(guān)原則分析上述案例。
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