所謂預成性目標是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規(guī)定的目標。
表現(xiàn)性目標是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化上，將課程引起的兒童身心變化作為描述的重點。
最新試題
領域教學活動的局限性表現(xiàn)在（）
幼兒園領域教學活動設計的內容包括（）
在活動區(qū)空間設置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內，即活動區(qū)的空間設置要做到（）
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
