（）不僅是對(duì)班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

班級(jí)管理的策略主要有（）。

下列對(duì)班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。