有效教學設計的概念及分類？

如何在課堂教學實施合作探究學習？

教學目標最上位概念是（）。

學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）

教師擁有立體多維的知識結構中應該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關認識論和方法論方面的知識。