平行模式

“不要讓課程設(shè)計(jì)孤立起來(lái)”體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)基本原則的（）

美術(shù)課堂的類(lèi)型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來(lái)分，可分為傳授新知類(lèi)，（），操作知識(shí)類(lèi)和檢查知識(shí)類(lèi)。

簡(jiǎn)述“生態(tài)式教育”。

實(shí)驗(yàn)研究法