幼兒園教師資格認定不包括（）

在研究學(xué)前兒童心理時，應(yīng)該遵循（）原則。

3歲的幼兒觀察時，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細致的特征；5-6歲的幼兒觀察時能區(qū)分較細致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）

不論在什么情況下，嬰兒都找到藏起來的年齡是在（）。

初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）