在打擊樂器的教學中，可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。

音樂文化應該以某種音樂文化為中心，不應該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。

學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質量和效率。