本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。

柯達伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。

打擊樂器演奏活動的總目標分為（）。

下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。