單項選擇題創(chuàng)造力作為一種高層次的心理品質(zhì),主要包括以下幾種特性:敏感性、()、獨創(chuàng)性。
A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性
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1.單項選擇題美術(shù)教育價值取向中的“工具論”思想基礎(chǔ)來自于哪兩位教育家()。
A.夸美紐斯、布盧姆
B.布魯納、杜威
C.盧梭、杜威
D.蘇霍姆林斯基、盧梭
2.單項選擇題“讓學(xué)生主動參與進來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的()。
A.循序漸進
B.主體性原則
C.整體系統(tǒng)性原則
D.差異性原則
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美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種()
題型:單項選擇題
美術(shù)課堂的類型,按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分,可分為傳授新知類,(),操作知識類和檢查知識類。
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論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。
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讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗創(chuàng)作的樂趣,激發(fā)創(chuàng)造精神,構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個維度()
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為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?
題型:問答題