首次提出了“強(qiáng)迫教育”概念的古希臘學(xué)者是（）

在我國(guó)，“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的（）

簡(jiǎn)述韓國(guó)義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)。

試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。

政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費(fèi)以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費(fèi)和相關(guān)教育費(fèi)用，這種制度稱為（）