填空題我們把“進(jìn)行”“給予”“加以”這一類動(dòng)詞叫做()動(dòng)詞。
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最新試題
對(duì)句法規(guī)則有效偏離而產(chǎn)生的修辭手段主要有列錦和回環(huán)。
題型:判斷題
詞語的組合除了遵守句法規(guī)則的制約外,還應(yīng)該符合語義關(guān)系的要求,也就是詞語內(nèi)容上的邏輯關(guān)系。
題型:判斷題
語法化的并存原則說明一種語法功能可以同時(shí)有幾種語法形式表示,也不會(huì)造成歧義現(xiàn)象。
題型:判斷題
在一切口語或書面語中,有助于使自己的思想或情感表達(dá)得更得體、更具審美效果的言語行為及其規(guī)則,就是修辭。
題型:判斷題
語言表達(dá)實(shí)踐中有很多違反語義關(guān)系組合的現(xiàn)象,這種情況就合理的形成某種修辭手段。
題型:判斷題
修辭行為與語言規(guī)則、邏輯規(guī)則各有自己的規(guī)律特征,是三種各自獨(dú)立的規(guī)則系統(tǒng),所以他們各自獨(dú)立無相關(guān)性。
題型:判斷題
修辭行為從其構(gòu)成特征來看,可以分為兩個(gè)層次:常規(guī)修辭和超常修辭。
題型:判斷題
“對(duì)兒子百依百順,要什么給什么,人稱孝子”使用了反語的修辭手法。
題型:判斷題
修辭行為的實(shí)現(xiàn)效果都是修辭行為本身所同時(shí)具有的效果。
題型:判斷題
原型范疇是以典型成員為核心,它的外圍,實(shí)際上排列著程度不等的非典型成員。
題型:判斷題