《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

下列有關(guān)空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是（）

對民間文學(xué)現(xiàn)象的（）研究，是考察它在特定時期的狀況，可以是一個地域的狀況，也可以是分布在數(shù)個地域的不同狀況。

《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的頒布，將學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育定位于（）。

歷時研究有兩種視角：一個是（），分析它將來的演變趨向；一個是回溯或追溯，考察它的歷史狀況。