教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）

屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）

下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）

聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）