幼兒能夠?qū)蠋煛⑼榉謩e采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

幼兒園雙語教育中強(qiáng)調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導(dǎo)思想是（）

兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為（）。

關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動（）

兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）