問答題簡述學(xué)前兒童空間方位概念發(fā)展的一般過程。
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舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
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教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來了。請對幼兒的表現(xiàn)進行分析，教師應(yīng)如何做。
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