A.難以在短時間內(nèi)獲得大量第一手的資料
B.被調(diào)查者可能有意不作出真實回答
C.封閉式的問題損失數(shù)據(jù)有效性
D.問題措詞不易確定
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你可能感興趣的試題
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.一般調(diào)查法和特殊調(diào)查法
B.一般調(diào)查法和專題調(diào)查法
C.事實特征調(diào)查和征詢意見調(diào)查
D.結(jié)構(gòu)式調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式調(diào)查
E.訪談法、郵寄問卷法和電話調(diào)查法等
A.沒有守恒概念
B.思維具有不可逆性
C.可以進行簡單的抽象思維
D.理解原則和規(guī)則,并嘗試改變
A.實驗情境
B.控制被試
C.控制實驗刺激
D.控制被試的反應
A.實驗室實驗法
B.情景實驗法
C.參與實驗法
D.自然實驗法
最新試題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
影響教師效能感的因素不包括()
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()