在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

群體具有以下（）特點(diǎn)。