教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。

校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。