教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

實施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩摹?/p>

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。