A.國際教師協(xié)會第16次會議
B.國際教師協(xié)會第19次會議
C.國際教師團體協(xié)商委員會第16次會議
D.國際教師團體協(xié)商委員會第19次會議
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A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇
A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭
A.捧著一顆心來,不帶半根草去
B.活到老,學到老,教到老,做到老
C.共學,共事,共修養(yǎng)
D.以學術為惟一之目的
A.不同價值的沖突
B.不同義務的沖突
C.不同角色的沖突
D.主觀與客觀的沖突
A.培養(yǎng)合格教師的需要
B.培養(yǎng)合格學生的需要
C.推動社會變革的需要
D.物質文明建設的需要
最新試題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
陶行知認為教師應該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
學高為師,教師要做大國工匠的()。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
現代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè),教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。()