“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）

影響教師效能感的因素不包括（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

（）不是心理健康的標準之一。

基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）

根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）