A. 師范教育
B. 研究生教育
C. 職前學歷教育
D. 職后學歷教育
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A. 《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》
B. 《教師法》
C. 《教師資格條例》
D. 《教學成果獎勵條例》
A. 師范教育
B. 研究生教育
C. 職前學歷教育
D. 職后學歷教育
A. 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議
B. 通過教職工代表大會或者其他形式
C. 參與學校的民主管理
D. 參加進修或者其他方式的培訓
A. 縣級以上人民政府教育行政部門
B. 市級以上人民政府教育行政部門
C. 省級以上人民政府教育行政部門
D. 所在學校
A. 從事科學研究、學術交流
B. 參加專業(yè)的學術團體
C. 在學術活動中充分發(fā)表意見
D. 開展教育教學改革和實驗
最新試題
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學校學生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點有()
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
中國對境外教育機構頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書,只有當我國與該國締結了相關的國際條約,才對系列證書予以承認。
教育行政訴訟的一般程序包括()
高校本科專業(yè)設置的基本原則包括()
民辦學校應當建立教師培訓制度,為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業(yè)務培訓提供條件。
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。
只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學成果獎。
20世紀80年代,我國提出的法治建設方針包括()。