在師幼互動中，幼兒教師應該盡可能地把自己的成人感懸置起來，站在一種平視的角度使師幼互動真正成為行為雙方的事情。

發(fā)展適宜性教育理論的核心觀點包括（）、個體適宜性、文化適宜性。

（）是幼兒園實施家長工作的前提。

幼兒園家長工作就是要充分發(fā)揮幼兒教育的主導作用和幼兒園教育的優(yōu)勢，并使二者相互配合，從而有力地促進幼兒身心和諧發(fā)展。

兒童的健康權與兒童的（）密切相關，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。