A.即使教學(xué)生相應(yīng)的性知識(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生有幫助,這也不是適宜學(xué)校使用的方法。 B.對(duì)于兒童受害者可使用認(rèn)知重建的方法處理問(wèn)題。 C.學(xué)校在事后采取及時(shí)的補(bǔ)救措施是防范這類問(wèn)題的最佳做法。 D.教學(xué)生防身技能是幫助學(xué)生防范性騷擾的好辦法。
A.處理性越軌問(wèn)題要注意當(dāng)事學(xué)生的環(huán)境及其變化 B.性越軌行為的危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)是幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒,鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)行為后果 C.學(xué)校不應(yīng)該對(duì)性越軌的學(xué)生作出嚴(yán)厲的、會(huì)引發(fā)他們心理負(fù)擔(dān)的處分 D.可以通過(guò)游戲療法幫助兒童受害者
A.“早戀”問(wèn)題、性越軌、受到性騷擾或性侵犯 B.性越軌、受到性騷擾或性侵犯、懷孕 C.“早戀”問(wèn)題、懷孕、性接觸 D.“早戀”問(wèn)題、性接觸、性越軌