小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）

在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）

沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來(lái)的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）