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個(gè)體在高中階段認(rèn)知的主要特點(diǎn)是思維的抽象邏輯性占優(yōu)勢(shì),但在很大強(qiáng)度上還需要經(jīng)驗(yàn)的支持。
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神經(jīng)衰弱應(yīng)以各種形式的心理療法為主,適當(dāng)輔以藥物和理療。
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非正式團(tuán)體的發(fā)展在高中階段達(dá)到頂峰。
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