單項(xiàng)選擇題關(guān)注對(duì)知識(shí)的縱向與橫向組織,強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)以及邏輯序列,強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平,尊重學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)規(guī)律,符合以上特征的是()。
A.結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)的課程設(shè)計(jì)
B.認(rèn)知主義心理學(xué)的課程設(shè)計(jì)
C.人本主義心理學(xué)的課程設(shè)計(jì)
D.行為主義心理學(xué)的課程設(shè)計(jì)
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1.單項(xiàng)選擇題影響中觀設(shè)計(jì)的因素主要有()。
A.學(xué)生的已有基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.教師的自身?xiàng)l件
C.可運(yùn)用的課程資源
D.傳統(tǒng)習(xí)俗和價(jià)值觀
2.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于宏觀層面的課程設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題()。
A.課程的根本目的
B.教科書(shū)的編制
C.具體學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)
D.具體學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃的制定
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最新試題
()是教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行方法化處理,形成具體有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,它是指通過(guò)一定的方法途徑對(duì)課程計(jì)劃、活動(dòng)及結(jié)果等有關(guān)問(wèn)題的價(jià)值或者特點(diǎn)做出判斷,并追求和促進(jìn)課程發(fā)展的過(guò)程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)過(guò)程模式特征包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題