（）是斯太克于1967年提出的一種評(píng)價(jià)模式。

課程的定義是唯一的，是美國(guó)學(xué)者魯爾提出的。

（）是各級(jí)各類學(xué)校及各個(gè)學(xué)段應(yīng)該具體達(dá)到的教育目標(biāo)，它是教育目的在各級(jí)各類學(xué)校中的具體化。

校本課程開(kāi)發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。

課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)過(guò)程模式特征包括（）。