(1)管理主義傾向 (2)忽視價值的多元性 (3)過分依賴科學范式
最新試題
主體取向的評價對應于利維的評價的()。
在相互適應取向的教學設計中,學生()。
在課程與教學評價的基本取向中,()把人的主體性提到了一個很高的位置。
主體取向的評價的方法論是()。
20世紀70年代以后課程研究取向是()。