“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。