復(fù)述形式有詳細復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。