在建構(gòu)主義者看來，教學過程就是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。