在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。