高年級閱讀教學的基本流程是：初步感知、質疑探究、品讀提升、（）。

看圖說話只要把圖片內容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學生隨意說。

口語交際教學的過程中要有目標導向、明確教學目標。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。

習作教學第一學段著重（）。