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教學(xué)評價(jià)是一個(gè)系統(tǒng)的過程,我們只需在教學(xué)完結(jié)的時(shí)候進(jìn)行評價(jià)。
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史密斯和瑞根把教學(xué)設(shè)計(jì)模式劃分為分析、策略、實(shí)施和評價(jià)階段。
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判斷題
教學(xué)動力來源與教學(xué)主體自身、教學(xué)主體與教學(xué)客體之間的相互作用、教學(xué)本身和社會系統(tǒng)。
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