家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動。

探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。

以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。

以下不屬于游戲模式的集體舞教學的是（）。

動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。